Celem nauki nie jest gromadzenie informacji, a zrozumienie świata.

Celem edukacji jest nie tylko nauczanie, ale również wychowywanie ukierunkowane na doprowadzenie człowieka do jego osobowej pełni.

Utrzymanie nieodpłatnych studiów dziennych w szkołach państwowych.

Podjęcie kolejnego kierunku studiów (po ukończeniu pierwszego) powinno być płatne.

Ze względu na wysoki koszt społeczny wykształcenia obywatela, wyjazd na stałe zagranicę powinien być obciążony koniecznością spłaty tego kosztu (przynajmniej w dużej części).

Utrzymanie dotychczasowego podziału na wyższe szkoły państwowe i prywatne.

Likwidacja zatrudnienia pracowników naukowych na dwóch etatach z jednoczesnym takim podwyższeniem pensji, które gwarantowałoby im nie tylko rozwój naukowy, ale również godne życie.

Rzetelne opracowanie skutecznych, przemyślanych programów nauczania (zsynchronizowanych w różnych przedmiotach), które nie będą potem radykalnie zmieniane. Dążenie do stabilizacji i ciągłości oraz uproszczenia (mniej treści, ale lepsza jakość nauczania).

Systematyczne, rzetelne odkłamywanie historii Polski i odbudowa wizerunku polskości w oparciu o nieznane, często celowo przemilczane fakty historyczne i wybitne osiągnięcia naszych rodaków.

Rozwijanie naturalnych predyspozycji i zainteresowań dzieci i młodzieży pod kątem przyszłej pracy zawodowej (działania złożone, wielopłaszczyznowe).

Rozszerzenie systemu stypendialnego o finansowanie samorządowe, społeczne i biznesowe (celem ukierunkowania rozwoju zgodnie z realnym zapotrzebowaniem społecznym i rynkowym).

Powrót do tradycji uniwersyteckiej w sferze autonomii, nauki i dydaktyki.

Podwyższenie w ciągu najbliższych 5 lat nakładów na naukę i rozwój (B+R) do 2% PKB (równolegle z odtworzeniem autentycznych środowisk akademickich i ograniczeniem nadmiernej biurokracji państwowej – tak, by wydatki te nie zostały zmarnotrawione).

Zmiana proporcji w finansowaniu nauki (działalność statutowa/granty).

Ukierunkowanie prac naukowych i badawczych pod kątem realnego zapotrzebowania.

Kontrola procedury przyznawania grantów.